“因为我想将来在国内发展，而我的毕业研究课题是关于数学教育课程的改革探索。而关于数学教育方面，西方已经做的非常成熟，我没有太多的研究空间。”
“你的意思是，我们国内的教育不够成熟？”
其中一个年纪和她导师相仿的老头，突然开口。
他是这群人里年纪最大的，在他突然开口后，副校长并没有什么不悦，而是默默把话语权转让了出去。
看来这位在学校的位份不低，可是她在校网上并没有看到他的照片资料。
蓝疏非常直接的道：“别的科目我不敢狂言，但在数学上的教育确实有提升空间。”
她盯着这个老头，时刻注意他的态度变化。
毕竟年纪大的人往往都格外坚持自己的教学理念。如果他在这个学校教书多年，那么她刚刚的那番话，就是在挑衅他的职业生涯。
蓝疏并不想为了不得罪人，顺利入职，而说一些违心的话。
学术争辩是常有的，她在学校时也经常和导师吵得不可开交，但观点不同，不妨碍三观一致。
观点归观点，能力归能力。
那老头看着她却笑了，“年轻就是好啊！有拼劲儿，有想法！如果让你教高三数学，你觉得有压力吗？”
“袁教授……”一旁的副校长不可思议地失声叫道。
“没有压力，我可以。”蓝疏以防这个副校长说点什么阻止的话，立刻点头应承道。
最重要的是，她在笔记里看过黎簇的资料，他现在正读高二，下学期便升高三了。
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